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設計方案

DESIGN

兒童空間設計|以色列童年與蔬果

兒童空間設計|以色列童年與蔬果。該項目位于特拉維夫前批發(fā)市場(chǎng)的舊址上,是一個(gè)幼兒園綜合體,它占地3000平方米,共容納了六個(gè)面向3-6歲兒童的小型幼兒園,三個(gè)面向3個(gè)月到3歲嬰幼兒的托兒所,以及一個(gè)公共大廳。為城市中部和南部的居民們提供了一個(gè)具有創(chuàng )新性和未來(lái)規劃性的教育空間。?幼兒園設計靈感來(lái)源于項目基地和城市歷史。根據舊址的農貿市場(chǎng)為靈感源頭,賦予每個(gè)空間不同的代表水果蔬菜,并由此定義空間色彩,通過(guò)控制顏色和水果形態(tài)特點(diǎn)來(lái)定義空間屬性

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幼兒園閱讀區設計(二)

幼兒園閱讀室處在一個(gè)安靜的氛圍、和諧、光線(xiàn)充足沒(méi)有任何的嘈雜。這所位于墨西哥的幼兒園,場(chǎng)地中的閱讀平臺模擬了蒙特雷的山脈地形,書(shū)架不再單是儲藏功能,也能支持動(dòng)態(tài)的玩耍和學(xué)習,激發(fā)兒童的想象力,提供舒適的閱讀空間。豐富多彩的幾何形體要素與古色古香的工業(yè)建筑碰撞在一起,煥發(fā)出獨特而歡愉的魅力。這所幼兒園閱讀區設計,你喜歡嗎?

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幼兒園閱讀室設計

一所天馬行空白色城堡幼兒園閱讀室設計,當彩虹絢爛的顏色逐漸歸于平淡,于是在鐘書(shū)閣的盡頭浮現出來(lái)一個(gè)白色橢圓形城堡。它就是兒童閱讀區。孩童之心城堡是由正反建筑小屋互相穿插組成很有參與性的空間,加之ETFE膜作為外墻組成的一個(gè)半透明的迷你城市。孩子們在這里可以無(wú)拘無(wú)束地瀏覽書(shū)籍、交往,或者看著(zhù)窗外的世界瞎想。所以它有時(shí)更像一個(gè)橢圓形劇場(chǎng),你在里面看到自己的過(guò)去和生活的真相,你會(huì )想,或許很久以前,你就盼望來(lái)到這么一個(gè)房間。幼兒園閱讀區設計

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2019年幼兒園日式風(fēng)格設計案例圖

2019年幼兒園日式風(fēng)格設計案例圖,日式幼兒園裝修設計,以其極簡(jiǎn)化設計和創(chuàng )意性游樂(lè )空間而聞名。幼兒園作為人的一生中最開(kāi)始最重要的場(chǎng)所,孩子在幼兒園第一次體驗社會(huì )的地方,與其他孩子一同學(xué)習和成長(cháng)的重要空間。這所日式風(fēng)格幼兒園,設計最獨特的一面,就是綠植面積極大,不僅設有斜坡和游樂(lè )設施,方便孩子們接近自然,在新鮮空氣中奔跑、攀爬。而且,這個(gè)游樂(lè )區與上層平臺相連,造型多變,增添了更多樂(lè )趣。

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幼兒園日式風(fēng)格設計效果圖

幼兒園室內設計日式風(fēng)格效果圖案例:園大部分區域,采用的是原木設計,沒(méi)有任何裝飾。地面、墻壁和天花板上覆蓋著(zhù)未完工的夾板,給孩子們提供能夠考慮問(wèn)題的地方。幼兒園日式風(fēng)格的過(guò)道走廊整體大部分運用木色,把原本狹小的空間,襯托地美觀(guān)大方,每一處細微的空間,無(wú)不體現出激發(fā)孩子思維能力的良苦用心,孩子們可以在室內外盡情享受“自由”的歡愉。幼兒園日式風(fēng)格效果圖案例,日式風(fēng)格設計

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日本DS幼兒園建筑設計案例分享

日本DS幼兒園建筑設計案例分享,幼兒園設計圍繞著(zhù)一個(gè)中心活動(dòng)場(chǎng)地布置,低矮的木結構空間非常符合孩子們的尺度。不僅如此,室內的一切仿佛都被縮小過(guò)的,如家具、可涂鴉的黑板墻面、圓柱形的迷你衛生間以及可以爬上爬下的窗臺等。你看,真正好的幼兒園是以一個(gè)孩子的心態(tài)去創(chuàng )作的,也許設計前要先把自己縮小~

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意大利Guastalla|幼兒園室內設計方案

幼兒園室內設計從教學(xué)區域的分布到建筑材料的選擇,再到室內外空間的融合,處處體現出這種設計理念。幼兒園的建筑設計元素——如室內形狀,空間的組織、材料的選擇以及與光、色彩、聲音、觸感相關(guān)的感官知覺(jué)等,都依據孩子成長(cháng)所需的教育而設計。幼兒園室內的空間結構采用了環(huán)保的天然材料,特別是支撐結構采用了木框架,一種安全理想的材質(zhì)來(lái)保持建筑物的隔熱。教室和實(shí)驗室之間的連接區域,被設計為充滿(mǎn)童趣的生活區和游樂(lè )區,透明的空間設計,使他們可以看到其它孩子的活動(dòng)

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幼兒園小班室內設計圖

幼兒園小班室內環(huán)境設計本是教育的一種方式,教育的一種顯現,教育的一種手段。從某種意義上說(shuō),環(huán)境不僅是幼兒學(xué)習的一種背景,一種支持,更是一種活動(dòng)課程。總而言之,班級教學(xué)環(huán)境需要教師精心去營(yíng)造,幼兒的生成活動(dòng)需要教師有心去捕捉,幼兒園小班室內設計圖

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幼兒園室內設計

幼兒園室內設計通過(guò)專(zhuān)業(yè)化設計而貼合兒童的審美,鑒于各人的各年齡段兒童的審美層次的差異性,需要對兒童年齡層次進(jìn)行調查之后再做斟酌,同時(shí)(若男女生比例相差過(guò)大)學(xué)校還可酌情根據男女生比例進(jìn)行設計,幼兒園室內設計通過(guò)這三方面(運用卡通形象、設置專(zhuān)屬功能區、運用和諧的帶有美感的色彩)可以迎合兒童的審美,而且使幼兒園室內設計與兒童審美相結合的方法遠不止于此,各位可以通過(guò)幼兒園室內設計的經(jīng)典案例去從中獲得靈感

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